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通过对当前职业教育办学现状进行系统分析,发现其在理念与导向上存在四个方面的问题:一是在人才培养体系上,职业教育的教学内容、教材体系和教学方法等方面仍与普通教育“趋同化”,人才培养目标定位相对模糊,职业教育的“职业属性”显识度不足;二是在产教融合上,职业教育精准对接产业行业需要,有针对性开展人才培养的“契合度”不高,产业、行业与职业三位一体的教育协同力尚未完全形成,职业教育与职业(执业)资格认定的衔接还未全面形成;三是在教育质量上,职业教育的生源输入与培养输出质量之间的“剪刀差”逐渐增大,一定程度上加剧了职业教育的生源质量危机,对职业教育的人才培养质量造成了一定影响。

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梁淑华2020-04-04 06:37:48

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